BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Manusia dimanapun dan kapanpun menyelenggarakan usaha pendidikan. Tidak hanya itu, manusia terutama para ahlinya juga memikirkan berbagai hal yang menyangkut usaha pendidikan itu sehingga terungkaplah pemikiran- pemikiran tentang factor-faktor yang mendasari perkembangan manusia (individu) dalam kaitannya dengan usaha pendidikan serta dasar-dasar
Makalah ini berjudul "Aliran-aliran Filsafat Pendidikan". Makalah ini berisikan uraian mengenai aliaran filsafat pendidikan berdasarkan pengkajian terhadap fenomena atau gejala dan eksistensi manusia dalam pengembangan hidup dan kehidupannya dalam alam dan lingkungannya . Implikasi BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang FilsafatMAKALAH FILSAFAT PENDIDIKAN Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Filsafat Dosen Pengampu : H. KHAIRUL UMAM, M.Pd Oleh : Moh Kafin Maulana Syuhada' (214101060011) Moh Adiyanto (214101060012) Yurida Ma'rifatul Trisna (214101060010) PROGRAM STUDI TADRIS BAHASA INGGRIS FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KH AHMAD SIDIQ JEMBER APRIL 2022 KATA PENGANTAR Puji syukur
Pada makalah ini saya akan membahas lebih dalam tentang Pendidikan Agama Kristen itu sendiri, Latar Belakang Pendidikan Agama Kristen (PAK) [5] 2.2.1. Berita Alkitab 2.2.1.1. Dalam Kitab Perjanjian Lama 2.3. Munculnya Pendidikan Agama Kristen (PAK)
Penyusun dapat menyelesaikan makalah mata kuliah Filsafat Pendidikan dengan Judul Aliran-aliran Filsafat Pendidikan Modern Filsafat Pendidikan Perenialisme. Penyusun menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini jauh dari sempurna dan memiliki banyak kekurangan dikarenakan pengetahuan dan pengalaman penyusun yang masih sangat terbatas, sehingga tidak
Makalah Aliran Filsafat Pendidikan Perenialisme makalah aliran perenialisme dalam pendidikan di susun oleh: kelompok akhmad nurdin husnul khotimah putra wahyu XcJDD5.